Anne, Bebek ve Çocuk İçin Oyuncak Blogu | Isabel Abbey

  • Ekim 21, 2026

    Çocukların gün içinde ekran dışında da keyifli, hareketli ve üretken zaman geçirmesini sağlayan aktiviteler, oyun rutinini çeşitlendirmek açısından önemlidir. Ekransız oyuncaklar, çocukların doğrudan oyuna katılmasını, dokunmasını, hareket etmesini, üretmesini ve kendi oyun senaryolarını kurmasını destekleyen seçeneklerden oluşur.

    çocuk, oyun, çocuk ve oyun, çocuk psikolojisi, oyuncak
  • Ekim 12, 2026

    Çocuklar oyun sırasında yalnızca eğlenmez; çevrelerinde gördükleri davranışları taklit eder, farklı rolleri deneyimler ve günlük hayatı kendi bakış açılarıyla yeniden yorumlar. Bu nedenle rol yapma oyuncakları, özellikle okul öncesi dönemde hayal gücü, iletişim, sosyal etkileşim ve problem çözme becerilerinin desteklenmesinde önemli bir yere sahiptir.

    çocuk, oyun, çocuk ve oyun, çocuk psikolojisi, oyuncak
  • Ekim 07, 2026

    Okula başlamak, çocukların günlük yaşamında önemli bir değişimi beraberinde getirir. Artık yalnızca evdeki rutinler değil; zamanında hazırlanmak, okul eşyalarını takip etmek, sınıf kurallarına uyum sağlamak ve yaşına göre verilen görevleri yerine getirmek gibi yeni sorumluluklar da günlük hayatın bir parçasıdır.

    çocuk, oyun, çocuk ve oyun, çocuk psikolojisi, oyuncak
  • Ekim 05, 2026

    “Bugün okula gitmek istemiyorum.” Özellikle yeni eğitim döneminin ilk günlerinde pek çok ebeveyn bu cümleyle karşılaşabilir. Bazı çocuklar bunu doğrudan söylerken bazıları ağlayabilir, hazırlanmayı reddedebilir veya okula gitme saati yaklaştığında karın ağrısı ve mide bulantısı gibi fiziksel yakınmalardan söz edebilir.

    çocuk, oyun, çocuk ve oyun, çocuk psikolojisi, oyuncak
  • Ekim 02, 2026

    Bir bebeğin hareket eden bir oyuncağı gözleriyle takip etmesi, birkaç ay sonra ona uzanmaya çalışması ve zamanla oyuncağı kavrayıp belirli bir yere bırakabilmesi aynı gelişim zincirinin parçalarıdır.

    çocuk, oyun, çocuk ve oyun, çocuk psikolojisi, oyuncak
cultureSettings.RegionId: 0 cultureSettings.LanguageCode: TR